Le monde de l’enseignement est déjà confronté à l’impact des IA génératives, en particulier ChatGPT pour la génération de textes, avec les risques de biais, erreurs et plagiats. Ainsi 22 % des étudiants à l’Université du Québec en Outaouais utilisent déjà ChatGPT pour faire leurs travaux (parfois en cours!). Les professionnels de l’éducation doivent donc se concerter pour définir une utilisation éthique des outils d’IA en milieu universitaire. Ils peuvent à présent s’appuyer sur la communauté d’intérêt LiteratIA pour échanger sur les pratiques pédagogiques liées à l’IA, découvrir les technologies qui s’y rattachent et les aider à créer des contenus pédagogiques pertinents pour les enseignantes et les enseignants. Cette communauté a été cofondée par Sandrine Prom Tep, professeure agrégée à l’École des sciences de la gestion de l’Université du Québec à Montréal.
A découvrir sur literatia.ca : des outils & tutoriels, des cas d’usage, et une communauté (inscription gratuite en ligne).
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